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為避免「吳寶春條款」淪為洗學歷的管道，教育部近期預告修正《入學大學同等學力認定標準》，擬將大學招生監督機制正式納入法規，要求學校辦理相關招生前，須先提報招生作業計畫書，經教育部核定後才能招生。若學校違反規定，將視情節輕重廢止招生資格，或撤銷已核定的計畫書，希望藉此強化招生管理，維護高等教育的公平性與公信力。
俗稱「吳寶春條款」的規定，源自2013年知名麵包師傅吳寶春因沒有大學學歷，申請國內EMBA受阻，引發社會討論。教育部隨後修正相關認定標準，放寬在專業領域具有卓越成就的人士，經學校審議通過後，可憑同等學力報考碩士或博士班，讓具備實務經驗的專業人才有機會進入高等教育體系。
不過，這項制度實施多年，卻陸續爆出爭議。過去曾有僅具國小學歷的民代，透過相關管道在短短4年內取得碩士學位，還捲入論文爭議；也曾有大學為特定人士設計招生條件，引發外界質疑審查標準是否過於寬鬆。原本鼓勵專業人才進修的立意，也因此受到質疑，甚至被批評可能成為政商人士取得學歷、拓展人脈的管道。
監察院也曾針對相關制度提出糾正。調查指出，107至111學年度透過該條款入學的262名碩士生中，僅1.96%選擇以技術報告、實務報告等替代性論文方式完成學位，比例遠低於一般學生的16.76%。外界因此質疑，若這些學生原本就是具備專業經驗的業界人士，制度是否真正發揮鼓勵實務成果取代傳統學術論文的功能。
教育部表示，為加強監督，早在2023年便透過相關函令，要求大學自113學年度起，須提報招生計畫並經審核同意後才能辦理招生。此次預告修法，則是將既有管理機制明文化，讓學校在招生資格、校內審查程序及學生輔導等方面，有更明確的規範可循。
全國私校工會理事長尤榮輝認為，修法有助於補強制度，但也提醒，法規訂定後仍須確實執行。他建議，若私立學校違規情節重大，可進一步依《私立學校法》相關規定，採取停止獎補助或停止招生等措施，避免制度再次遭到濫用。
這次修法能否有效堵住漏洞，關鍵仍在於教育部是否落實審查，以及對違規學校是否確實處分。如何在保障專業人才進修機會的同時，避免同等學力制度偏離原本立意，也將成為後續修法與執行的重要課題。
